El secretario de Educación de Morelos, Luis Arturo Cornejo Alatorre, encabezó una sesión de seguimiento de resultados a diversos proyectos para la formación continua y el desarrollo profesional docente.
Esto, con el propósito de contribuir al desarrollo profesional de las y los maestros, así como el de mejorar el aprendizaje de las y los alumnos.
Cornejo Alatorre expresó que se tienen claros los lineamientos relacionados a la mejora de las escuelas, desempeño escolar y los resultados del aprendizaje, ya que brindan pautas para seguir optimizando el sistema educativo.
Agregó que con ello se cumple con el objetivo principal de otorgar una educación de calidad y excelencia, y se reitera que, en Morelos, se continuará siendo ejemplo a nivel nacional en cuanto a políticas educativas se refiere.
El funcionario enfatizó que el diseño curricular es de suma importancia toda vez que este proceso que encabezan los docentes, va encaminado a otorgar una enseñanza contenida de valores, ya que son un engrane primordial para constituir una sociedad responsable.
REVALORAR AL MAESTRO
Al inicio de esta mesa de trabajo, la presidenta de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), Silvia Valle Tépatl, aseguró que se trabaja para hacer efectivo el derecho de las y los docentes a una formación continua que contribuya a su revalorización a través del reconocimiento de su trabajo y de la práctica docente como un proceso complejo, colectivo y contextualizado.
Eliacín Salgado de la Paz, titular del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos, destacó la coincidencia de las partes en esta mesa de trabajo la cual permite el análisis y consolidación de mecanismos de coordinación entre la autoridad federal y del territorio estatal como la base de los preceptos de la Nueva Escuela Mexicana, entre ellos, sobre el tipo de formación que requieren las y los docentes ante los desafíos educativos actuales.
Cabe señalar que la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación tiene como misión impulsar la mejora continua de la educación básica, media superior, inclusiva y de adultos para contribuir al desarrollo integral de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos en sus diversos contextos sociales con un enfoque de inclusión, equidad y excelencia.