Cuernavaca, Morelos.- El gobierno del estado analiza extender al nivel medio superior la regulación del uso de teléfonos celulares que opera en educación básica.
La iniciativa busca frenar el desinterés de los estudiantes dentro de las aulas y combatir una de las causas que detonan el abandono escolar en la entidad.
Karla Aline Herrera Alonso, titular de la Secretaría de Educación, confirmó que la medida se encuentra en una fase formal de evaluación y consulta institucional.
Consulta institucional para normar el uso de dispositivos
La funcionaria explicó que la propuesta será llevada ante la Comisión para la Planeación Integral de la Educación para fijar los criterios de aplicación.
De igual forma, la dependencia estatal se mantendrá atenta a los lineamientos normativos que la autoridad federal determine para todo el país.
Herrera Alonso enfatizó que la intención del proyecto no es prohibir las herramientas tecnológicas, sino evitar las distracciones continuas durante la enseñanza.
Puntualizó que cuando los teléfonos celulares o tabletas sean requeridos para una actividad académica guiada, su uso estará completamente permitido.
Cajones de resguardo: la experiencia del Conalep Cuernavaca
Una de las alternativas operativas consiste en colocar contenedores o casilleros a la entrada de cada uno de los salones de clase.
Bajo este esquema, los estudiantes deberán depositar sus aparatos al iniciar la materia y podrán recuperarlos únicamente al concluir la jornada de estudio.
La secretaria de Educación destacó que este método de autorregulación ya entrega resultados positivos en planteles como el Conalep Cuernavaca.
En dicha institución, los jóvenes entregan sus dispositivos de manera voluntaria al profesor antes de arrancar con las actividades lectivas diarias.
Rendimiento académico y la lucha contra la deserción
La autoridad educativa señaló que la dependencia constante del teléfono móvil provoca una severa baja en el aprovechamiento de los contenidos escolares.
Explicó que la reprobación constante de materias por falta de atención se convierte en un factor directo para que los jóvenes abandonen las escuelas.
Recordó que entre 2018 y 2019 la tasa de deserción en bachillerato alcanzaba el 18 por ciento, mientras que hoy se ubica en 13.1 por ciento.
Por ello, buscan que este indicador no vuelva a incrementarse por culpa del uso desmedido de redes sociales y juegos en línea dentro de las aulas.
Finalmente, confirmó que en educación básica continuará la regulación aplicada desde marzo, reforzada con pláticas a los padres sobre ciberseguridad.
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