Cuernavaca.- El sistema educativo actual exige que los docentes estén preparados para atender la diversidad en las aulas. Por ello, la capacitación docente en neurodivergencia se ha convertido en una prioridad para las instituciones del estado.
Con el objetivo de actualizar las metodologías de enseñanza, más de 250 profesores participaron en el Séptimo Congreso de Maestro a Maestro. El encuentro abordó los retos de la nueva realidad escolar bajo el lema “Tu aula, mil cerebros”.
La Federación de Escuelas Particulares del Estado de Morelos (FEPEMOR) lideró este esfuerzo integral. El Colegio Multicultural Helen Keller funcionó como la sede oficial de las intensas jornadas de trabajo técnico.
Estrategias basadas en neurociencias para el aula
Los asistentes accedieron a conferencias magistrales, talleres interactivos y mesas de debate especializadas. Cada espacio buscó descifrar el funcionamiento del cerebro de los alumnos con condiciones de aprendizaje distintas.
Christian Monsiváis Freymann, presidenta de la FEPEMOR, explicó que el congreso dota de herramientas vivas a los maestros. El enfoque principal radica en diseñar estrategias pedagógicas personalizadas que potencien las habilidades individuales de los estudiantes.
La líder educativa enfatizó que la visión moderna de la enseñanza ya no ve a la neurodivergencia como un obstáculo o limitación. Al contrario, las diferentes formas de procesar información representan una riqueza colectiva para los grupos escolares.
Alianza entre colegios y autoridades de Morelos
El evento no solo congregó a profesores frente a grupo, sino también a directivos y autoridades del sector público. La secretaria de Educación estatal, Karla Aline Herrera Alonso, se sumó de manera activa a las reflexiones del congreso.
La funcionaria estatal reconoció la urgencia de construir un sistema educativo equitativo. Su participación validó el compromiso gubernamental para derribar las barreras del aprendizaje tradicional en los municipios de la entidad.
Diversas instituciones de renombre como la Universidad La Salle, la Fundación Don Bosco y el Colegio Carmen Sallés respaldaron el evento. Los representantes coincidieron en que la inclusión real sigue siendo el desafío más grande de la educación moderna.