Cuernavaca, Morelos.- Sergio “Checo” Pérez Flores, exsenador por Morelos, lamentó el conflicto laboral que enfrenta la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) tras el paro de trabajadores administrativos, señalando que la situación obliga a revisar a fondo el presupuesto universitario y la operación de la institución.
Consideró que la actual crisis reabre de manera urgente el debate sobre la asignación de recursos públicos, la viabilidad financiera de la máxima casa de estudios y los retos de la educación superior en la entidad.
En entrevista para Diario de Morelos Informa, señaló que la administración central de la UAEM reconoce la legitimidad de las demandas sindicales, pero argumenta falta de fondos debido a los limitados incrementos al subsidio federal, situación que impide atender las exigencias sin comprometer la operación académica.
Presión del mercado y contrastes en la educación superior de Morelos
Ante este complejo panorama financiero, Pérez Flores coincidió con analistas y académicos que advierten que las universidades públicas enfrentan las exigencias de la llamada “Economía del Conocimiento”.
Explicó que la innovación, la tecnología y el capital humano se han convertido en motores del desarrollo económico, lo que obliga a las instituciones a ser más competitivas y someterse a evaluaciones permanentes mediante rankings de calidad y empleabilidad.
En ese contexto, afirmó que la educación superior en Morelos presenta contrastes muy marcados. Citó el Ranking 2026 de Mejores Universidades de un periódico nacional, en el que la Upemor se ubicó en el lugar 17, con una calificación general de 9.46.
Además, la institución politécnica alcanzó el puesto 15 en la evaluación de empleadores, con 8.85 puntos, situándose por encima de planteles como el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y diversas universidades privadas.
Proponen vincular el presupuesto universitario a la calidad académica
Ante los constantes conflictos entre sindicatos y autoridades universitarias por demandas salariales y presupuestales, el exsenador planteó que cualquier aumento de recursos debe reflejarse directamente en una mejor calidad educativa y mayores oportunidades para los estudiantes.
Por ello, propuso analizar esquemas en los que una parte del presupuesto universitario se vincule estrictamente al desempeño institucional.
Con este modelo, se buscaría privilegiar con mayores recursos a las universidades públicas que acrediten mejores resultados tangibles en calidad académica y empleabilidad de sus egresados.
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