Cuernavaca.- Tras difundirse los resultados de la prueba PISA 2025, los cuales confirman que México mantiene un estancamiento en aprendizajes fundamentales, la Asociación Estatal de Padres de Familia de Morelos solicitó reforzar la lectoescritura y el pensamiento matemático en las escuelas locales. En la entidad, se estima que al menos 6 de cada 10 estudiantes de secundaria presentan dificultades para comprender textos complejos y resolver problemas matemáticos básicos de la vida cotidiana.
Mauricio Miranda, representante del organismo en la entidad, sostuvo que los datos revelados por el estudio internacional deben forzar una revisión inmediata de los métodos aplicados en los salones de clase para garantizar que los alumnos adquieran los conocimientos básicos.
Urgen regresar a la enseñanza de contenidos fundamentales
El vocero señaló que el sistema educativo requiere volver a las bases de la enseñanza. Explicó que es indispensable que los estudiantes no solo aprendan a leer, sino que comprendan los textos y sepan aplicar las matemáticas en su vida diaria.
Para evitar que los alumnos avancen de nivel escolar con severas deficiencias, propuso implementar evaluaciones periódicas. Estas pruebas permitirían monitorear el avance académico a lo largo del ciclo lectivo y corregir el rumbo de manera oportuna.
Contexto clave: El rezago en competencias transversales no solo afecta el rendimiento escolar; a largo plazo reduce el acceso a la educación superior y disminuye las oportunidades en el mercado laboral técnico y formal de la región.
Advierten fallas por falta de pruebas en el modelo educativo
Miranda cuestionó el proceso de adopción de la Nueva Escuela Mexicana. Detalló que la transición acelerada, la falta de capacitaciones previas y la ausencia de un periodo de prueba adecuado provocaron incertidumbre entre el personal docente al momento de impartir las clases.
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Causas principales: Ausencia de diagnósticos iniciales por plantel y falta de formación continua en didáctica del pensamiento lógico.
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Consecuencias: Brechas crecientes entre escuelas públicas y privadas, así como saturación de trabajo administrativo para los docentes.
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Medidas propuestas: Dotar de insumos didácticos directos a las aulas e implementar talleres regionales de regularización en comprensión lectora.
Respecto al anuncio del Gobierno Federal sobre la distribución de nuevos materiales enfocados en lectoescritura y matemáticas, el representante reconoció el valor de la iniciativa, pero aclaró que la medida requiere presupuesto e insumos suficientes para dar resultados reales.
Plantean crear un sistema de evaluación nacional propio
La propuesta de la asociación incluye la creación de un esquema de evaluación propio a nivel nacional, independiente y constante, que funcione como herramienta de diagnóstico interna para ajustar los planes de estudio conforme a las necesidades detectadas en los planteles.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) aplica la prueba PISA a estudiantes de 15 años. En su edición 2025, el examen profundizó en el área de ciencias, integrando métricas de resolución de problemas digitales, matemáticas y lectura.
Preguntas frecuentes (FAQ)
¿Qué es la prueba PISA y a quiénes se evalúa? Es una evaluación internacional coordinada por la OCDE que mide las competencias en lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años de edad, evalúando su capacidad para aplicar conocimientos en situaciones reales.
¿Por qué los padres de familia en Morelos piden evaluaciones periódicas? Para contar con diagnósticos continuos dentro del ciclo escolar que permitan detectar rezagos a tiempo y aplicar regularizaciones antes de que los alumnos avancen de grado con deficiencias graves.
¿Qué proponen para mejorar la implementación de la Nueva Escuela Mexicana? Solicitan capacitación continua para el personal docente, asignación de presupuesto suficiente para materiales educativos y un sistema complementario de evaluación nacional independiente.
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