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Apoyemos la Reforma Educativa


Dos ejes principales
(Artículo 3):
-Crear el Servicio Profesional Docente. El ingreso del personal docente y la promoción de cargos se harán a través de concursos que garanticen la idoneidad. Se realizará una evaluación obligatoria para ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia.
-Crear organismo público autónomo, de evaluación de calidad, desempeño y resultados de educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación será independiente, transparente, objetivo, pertinente, diverso e incluyente.
A) Diseñar y realizar mediciones a procesos y resultados del sistema.
B) Expedir lineamientos para evaluación.
C) Generar y difundir información para mejorar la calidad de la educación y su equidad para buscar la igualdad social.
El órgano de dirección tendrá una Junta de Gobierno con 5 miembros, con duración de 7 años en el cargo y sólo pueden ser reelectos una vez.
El nombramiento se hará de la siguiente manera: el Ejecutivo Federal enviará una terna al Senado, después de 30 días deberá designar a los miembros; si no hay pronunciamiento, el Presidente de la República designará quien ocupe el puesto. Si el Senado rechaza la terna, el Ejecutivo Federal someterá una nueva terna, si ésta se rechaza, el cargo será ocupado por la persona que el Ejecutivo Federal designe.
(*Nos preocupa tanta concentración de poder en el Ejecutivo Federal).
Artículo 73: Asegurar marco de inclusión y diversidad.
La creación de un Sistema de información y Gestión Educativa: Con datos para la operación del sistema educativo que permita comunicación entre directores de escuela y autoridades educativas.
La Evaluación del Desempeño Docente buscará reflexión y diálogo para tener una mejor práctica profesional. El sistema permitirá que los docentes desarrollen sus fortalezas y superen sus debilidades.
Adecuar marco jurídico para:
-Fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas:
*Mejorar infraestructura
*Comprar materiales educativos
*Resolver problemas de operación
*Propiciar condiciones para que alumnos, maestros, padres, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta.
-Establecer paulatinamente escuelas de tiempo completo:
Jornadas entre 6 y 8 horas diarias.
Las escuelas que lo necesiten recibirán suministro de alimentos nutritivos por parte de microempresas locales.
Prohibir alimentos que no favorezcan la salud de los educandos.
Esto fomentará el desarrollo académico, deportivo, cultural y mejorará la alimentación.
Artículo 3:
El Ejecutivo Federal determinará los planes y programas de estudio de educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República.
(*Nos preocupa que el Gobierno siga definiendo los planes y programas, esto permite que adoctrinen a los niños y jóvenes, es un gran mecanismo de control).
El Ejecutivo considerará la opinión de los gobiernos estatales, de sectores involucrados en la educación, especialmente a los padres de familia.
La ley fijará los criterios, términos y condiciones de evaluación obligatoria para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de los trabajadores de la educación.
La función social educativa es una tarea que debe realizar el Estado, en la que participan Federación, Estados y Municipios.
Es parte de los derechos sociales plasmados en la Constitución de 1917.
(*Consideramos que la educación no es tarea del gobierno, esta función la debe desarrollar la sociedad civil, el sector privado y mayor involucramiento de los padres de familia).

Criterios de las Fracciones I y II que deben orientar la función educativa.
1) Laica
2) Orientada en resultados del progreso científico. Combatir ignorancia (servidumbre, fanatismo y prejuicios).
3) Democrática: constante mejoramiento económico, social y cultural.
4) Nacional: sin exclusivismos ni hostilidades para aprender nuestros problemas, aprovechar recursos, defender independencia política, asegurar independencia económica, continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura.
5) Contribuir a la mejor convivencia humana, apreciar la dignidad de la persona, integridad de la familia, convicción del interés general de la sociedad, sustentar ideales de fraternidad e igualdad de derechos.

Justificación:
-Resultados PISA
-Competitividad: La calidad educativa no está a la par de los países con los que comerciamos y competimos.
-En educación primaria ya alcanzamos la cobertura universal. En preescolar el 84.6%; secundaria, 97.9%; preparatoria, 71.3%, y universidad, 34.6%.
Falta enfrentar calidad educativa para insertarla en el mercado laboral.
-OCDE: México obtuvo 425 puntos en promedio, se encuentra en el lugar 47 de 65 países. El promedio de los países es 493.
-Enlace: 58% de los niños obtienen resultado “insuficiente” en español y matemáticas, y 42% obtienen “bueno y excelente”. En escuelas públicas 70 y 80% obtienen “insuficiente”. 6.2% de la población mayor a 15 años no sabe leer ni escribir, eso equivale a 7 millones.
Es necesaria una instancia experta con autonomía, independencia, transparencia, objetividad, pertinencia, que atienda a los principios de diversidad e inclusión, que diseñe y realice las mediciones para la evaluación de procesos, componentes y resultados del sistema educativo nacional.
Consolidar la política del Estado y su Rectoría en la educación.
(*Consideramos que el Estado no debe concentrar el poder de la educación, el Estado no debe ser la Rectoría).
El sistema de reconocimiento para docentes debe estar basado en incentivos económicos y otros deben mostrar el aprecio social a los maestros.
+incentivo= + dedicación del docente= + calidad educativa= + desarrollo docente.
Diversos aspectos:
-Infraestructura
-Recursos materiales
-Recursos humanos
-Recursos pedagógicos
-Organización
Todos estos aspectos deberán ser orientados por el Estado para garantizar el máximo logro académico y aprendizaje de los alumnos.
(*De nuevo el Estado no debe proveer todos estos recursos, le corresponden a la sociedad civil y al sector privado).

El Estado deberá garantizar la calidad en la educación obligatoria.
Calidad con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos.
En la determinación de planes y programas de estudio, el Ejecutivo Federal considerará la opinión de los maestros.
El Sistema Nacional de Evaluación Educativa será coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
Se considera imponer cuota o compensación a los usuarios del Sistema Educativo Nacional para cubrir la compra de materiales educativos o resolver problemas de operación básicos de las escuelas.
Así como fue importante y trascendente la Reforma Laboral, lo es también la Reforma Educativa.
 

  • @armandosanders            www.armandosanders.com

Es inhaudito lograr ver la percepcion de un joven que carece de HUMILDAD, SENCILLEZ, HONRADEZ Y SOBE TODO MADUREZ, sin embargo la falta de talento y no por la proyeccion o enfoque que de en su vida, si no la falta de liderazgo visible, duele ver que a este tipo de personas le den un espacion en cualquier medio.

Joven Sanders, para lograr algo hay que mostrar valor, no buscar hueso donde le acomode, tal como el padre quien siempre ha vivido de poner tapete de flores a cuant rey le cierra el ojo! no cabe duda que... DE TAL PADRE TAL HIJO! SALUDOS.

Y POR EL TEMA DE . REFORMA EDUCATIVA. muy ilustrado y atinado tu comentario quiza, sin embargo para poder escribir eso se requiere autenticidad propia ! escribe algo mas tuyo Don Armando!

Sr. Armando Sanders,

Antes de aplaudir la reforma educativa lo invito a reflexionar los daños que ocasionara a la educación, puedo mencionar muchos pero pongo solo un ejemplo.
El punto de la reforma que dice:
"Propiciar condiciones para que alumnos, maestros, padres, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta"
Dicho en otras palabras: que los padres de familia mantengan económicamente a las escuelas que los maestros y directores sean cobradores de mantenimiento de la infraestructura escolar y el gobierno se desentiende de esa que es su responsabilidad, que de hecho nunca lo ha hecho correctamente.

Lea entre líneas los principales puntos de la reforma educativa, REFLEXIONE y a ver si sigue pensando en apoyarla.